為進(jìn)一步提高我院學(xué)生信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的水平，提升大學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新教學(xué)能力，我院于2025年4月1日下午在二教603室成功舉辦《2025年廣東省大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽——微課與AI輔助教學(xué)大類賽》參賽動(dòng)員會(huì)。活動(dòng)通過(guò)“線下分享+線上直播”的雙線模式展開(kāi)，由學(xué)院許天來(lái)老師主持，并邀請(qǐng)了22數(shù)師1班廖佳瑩同學(xué)分享參賽經(jīng)驗(yàn)，吸引線上線下多名師生參與。
會(huì)上，許天來(lái)老師首先對(duì)2025年廣東省大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽的基本情況進(jìn)行了介紹，包括比賽內(nèi)容與類別、參賽人員與作品名額、比賽時(shí)間與形式、報(bào)名方式等。他指出，廣東省大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽是由廣東省教育廳主辦的A類賽事，2025年大賽作品內(nèi)容共分11大類，其中第2大類——《微課與AI輔助教學(xué)》賽道能有效提升我院學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的水平，希望同學(xué)們能夠積極報(bào)名參賽。
隨后，2024年省賽二等獎(jiǎng)獲得者廖佳瑩同學(xué)從多維視角展開(kāi)深度分享。首先，她結(jié)合參賽歷程，系統(tǒng)解析了從校級(jí)選拔到省級(jí)決賽的晉級(jí)路徑，著重強(qiáng)調(diào)選題創(chuàng)新需兼顧專業(yè)特色與教育價(jià)值。隨后，通過(guò)拆解獲獎(jiǎng)作品完整呈現(xiàn)微課制作全流程，涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)、腳本撰寫、素材采集、動(dòng)畫制作等核心環(huán)節(jié)，并講解“萬(wàn)彩動(dòng)畫大師”等工具的操作技巧。在省賽答辯專題環(huán)節(jié)，重點(diǎn)剖析了答辯PPT設(shè)計(jì)要素及臨場(chǎng)策略，強(qiáng)調(diào)了原創(chuàng)占比和突出技術(shù)亮點(diǎn)的重要性。分享過(guò)程中，廖同學(xué)還穿插播放了部分省級(jí)一等獎(jiǎng)作品案例，通過(guò)對(duì)比分析揭示優(yōu)質(zhì)作品的共性特征。
本場(chǎng)交流會(huì)加深了同學(xué)們對(duì)廣東省大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽——微課與AI輔助教學(xué)賽道的認(rèn)識(shí)，提供了切實(shí)可行的備賽建議。在場(chǎng)同學(xué)紛紛表示受益匪淺，對(duì)未來(lái)參賽充滿信心。最后，許天來(lái)老師在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)：“用技術(shù)重塑課堂，用智慧定義教育?！毕Ｍ瑢W(xué)們以賽促學(xué)，在技術(shù)賦能教育的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。
編輯：廖佳瑩、許天來(lái)
